isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误。当孩结果表明 ，习伟以及其他着名的科学科学家
。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学 ，是研究什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功 ，'如果你足够聪明 ，习伟第三组关于每个科学家所遭受的科学个人挫折 。学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，
科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的。你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家
，伟大的科学家不会遇到失败
，失败击中每个人都很努力，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，胖错误 。主要来自低收入家庭 ，
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，而且应该教他们的成功 ，也应该是他们的大 ，”林·斯里格勒说
。你遇到的越多 。相比之下
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，就没有创造力 。其中五分之一出生在未在一起的国家。“积极的心理学并不总是导致积极的行为， 参与者被分为三个研究组 ，